Dernières actualités https://www.educalpes.fr/ Le site du réseau d éducation à la montagne fr-FR Copyright (c) 2026 Educ'alpes, Réseau d'éducation à la montagne Sat, 25 Apr 2026 14:18:52 GMT http://www.stervinou.com/projets/rss/ Economie Sociale et Solidaire accueil@outils-reseaux.org (association Outils-Reseaux) accueil@outils-reseaux.org (association Outils-Reseaux) 60 Dernières actualités http://outils-reseaux.org/tools/templates/themes/outils-reseaux/images/Puce-titre.gif https://www.educalpes.fr/ Village polaire ElodieDambel

1. Votre expérience

Village polaire

Objectif éducatif : Formation des animateurs socio-culturels en partenariat avec la DDJS ((re)nouer le dialogue entre l'institution et les acteurs de terrain à travers un cas concret et extrême !)
- Sensibilisation des jeunes à la montagne enneigée
- Création d'un village d'igloos et tentes inuits
- Vivre une nuit sous igloo pour une centaine de jeunes
- Prise d'initiatives et entraide des jeunes
- Animation par les jeunes d'une journée de sensibilisation à la montagne hivernale pour le grand public (d'autres groupes de jeunes et familles) - donc évaluation de leurs acquis !

Date de réalisation : Vacances d'hiver Savoie (1° semaine de mars 2014). L'expérience a débuté en 2009 (avec 1 igloo pour 8 jeunes) et s'est peu à peu étoffée pour accueillir en 2013 une centaine de jeunes de toute la Savoie

Territoire concerné : Maurienne (territoire hors station), accueil de jeunes de toute la Savoie

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : Depuis plusieurs années, et avec le constat de base que les séjours d'hiver sont trop consuméristes, avec des activités trop liées au "tout ski" au sein des stations, s'est établi un partenariat fort entre le secteur jeunesse de l'AACA d'Aiguebelle (association d'animation cantonale d'Aiguebelle) et Montagnes, Nature et Hommes (syndicat d'Accompagnateurs en montagne dédié à l'éducation à la nature, notamment à la formation à la montagne enneigée - prévention /compréhension - favoriser l'émergence d'une "culture montagne" globale, trop souvent disparue) autour d'une action en faveur des jeunes locaux.
Sur la semaine que l'AACA proposait initialement aux familles comme le traditionnel séjour de ski, nous avons progressivement enlevé des jours de pratique (ski surf) et les avons remplacés par une immersion dans un milieu hivernal naturel enneigé (sorties en raquettes et luges), avec la construction d'igloos afin de permettre de passer une nuit en bivouac hivernal (1° année - 2009).
Chaque année, nous avons amélioré, étoffé et enrichi le format de cette aventure, en augmentant le nombre de jeunes accueillis (de 8 jeunes la première année nous voilà l'hiver dernier à une petite centaine !) et en rajoutant du contenu pédagogique :
- on construit des igloos et on acquiert des savoir-faire spécifiques,
- mais on essaie de comprendre comment fonctionne l'hiver en montagne ce qu'il génère comme transformation et adaptation sur les végétaux et sur la faune par des sorties plus naturalistes,
- des ateliers d'étude de la neige et des avalanches (coupe et étude du manteau neigeux - partenariat avec l'ANENA et la galerie Eurêka de Chambéry qui nous met à disposition une expo sur les avalanches),
- des ateliers de reconnaissance de traces et indices de vie hivernale avec l'adaptation au froid et à la neige de la vie animale,
- un Arva-parc prêté dans le cadre d'un partenariat avec ARVA Annecy permet de s'entraîner à retrouver et secourir des victimes d'avalanches,
- des ateliers plus ludiques de sculpture sur neige (igloos, mobilier, décoration...) et de luge permettent d'accueillir les plus petits et que chacun se fasse plaisir !
Au cours de la semaine, les jeunes choisissent un atelier avec lequel ils se sentent à l'aise, se l’approprient avec l'aide des professionnels et doivent l'animer le dernier jour (après leur nuit en igloo !) à destination du grand public.
Cette dernière journée "porte ouverte" :
. accueille plus de 300 personnes,
. nous permet de voir l'impact et les acquis sur nos jeunes,
. amène une dynamique sur le site Nordique du Grand Coin à Montaimont.
Un groupe de jeune accueille les visiteurs avec une boisson chaude, leur explique comment la journée se déroule et quelles sont les animations, et les guide à travers le site.
Il est amené un soin particulier à avoir une empreinte écologique minimale sur le site et des choix écologiquement responsables (toilettes sèches ambulantes - éco-cups et couverts recyclables, consommation de produits bio et locaux).
Tous les animateurs participant au projet sont préalablement formés par la réplique du village polaire (construction des igloos, présentation des animations et expérimentation, présentation de la démarche du groupe national SORTIR, intervention de la DDCSPP avec présentation de la campagne du ministère sur les sports de nature, questions/réponses par rapport à la spécificité du projet - déclaration, mise en œuvre de la sécurité...).

Analyse de l'expérience :
Comment l'action est-elle perçue par le public / par les acteurs de la station ?
Le bilan : quels sont les freins, les succès, les enseignements à tirer, les perspectives pour la suite ?

Analyse : Les collectivités sont bien évidemment associées au projet (ainsi que les propriétaires des terrains).
Cette année, le syndicat du site Nordique du Grd Coin, la fédé. de Nordique, la commune de Montaimont, l'Office de Tourisme de Saint François Longchamp, veulent que Montagnes, Nature et Hommes développe une offre grand public (nuit et repas sous igloo + une animation pédagogique) annexe à la manifestation, qui est plus dans un esprit partenarial entre les différentes structures d'animation de toute la Savoie qui participent et organisent le projet (8 structures) et les autres qui bénéficient de la journée grand public (structures de l'avant-pays Savoyard et une structure de Lyon qui a souhaité participer cette année !). L'action est donc largement soutenue.
La commune de Montaimont nous prête ses infrastructures (garage municipal, salle des fête en cas de repli, salle du foyer de fond, aide des employés communaux...).
Le terrain prêté par l'agriculteur nous permet d'accueillir de nombreuses personnes, bénéficie d'un accès haut pour des voitures (5mn de marche) et bas pour des cars (10mn de marche), est prêt de l'Auberge du Grd coin avec qui nous sommes partenaires : l'an dernier, un atelier de sensibilisation aux dangers de la montagne hivernale et aux avalanches y était donné toutes les heures par un Accompagnateur En Montagne pour le grand public.
Les freins sont liés aux administrations (DDJS73), qui ont validé jusque-là une nuit mais bloquent pour autoriser 2 nuits sous igloo !!, malgré le fait qu'ils soient partie prenante dans la formation préalable des animateurs (réplique du village polaire sur deux jours avec une demi-journée d'intervention de deux agents de la DDJS Savoie pour une douzaine d'animateurs). L'idée est en effet de développer la manifestation afin de toucher un maximum de jeunes locaux (intégralité de la semaine), leurs parents, amis (journée grand public) et les touristes (stations) et proposer plusieurs nuits sous igloo.
Systématiser la formation des animateurs avec les administrations (DDJS) et avec les professionnels du terrain (Aem, Guides, PGHM, médecins de montagne...).

Informations complémentaires :

Lien Internet : http://maurienne.tv/index.php?post/2013/03/15/Maurienne-Zap-N%C2%B0124

Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo) Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Olivier Chapron (président de MNH)

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Thu, 07 Jan 2016 14:29:39 GMT Les jeunes font l’animation développement durable du Fest’hiver 2012 ! ElodieDambel

1. Votre expérience

Les jeunes font l’animation développement durable du Fest’hiver 2012 !

Objectif éducatif : S’initier aux enjeux du développement durable en territoire de montagne, en créant et en animant un évènement éco-responsable et éducatif.

Date de réalisation : Février 2012, deuxième édition du Fest’hiver de St-Léger-les-Mélèzes (la première édition avait eu lieu en janvier 2011)

Territoire concerné : Station de Saint-Léger-les-Mélèzes (05)

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : Le contexte : une première édition du Fest’hiver, très ambitieuse et qui avait mobilisé beaucoup d’acteurs, avait été organisée par la municipalité de St-Léger-les-Mélèzes en janvier 2011. Pour la deuxième édition, l’association Mountain Riders, qui avait été sollicitée par le lycée agricole de Gap pour la mise en place d’un projet pédagogique, a proposé que les jeunes prennent en charge l’animation développement durable du festival.
Les acteurs concernés :
- Mountain riders, association de sensibilisation et d’éducation à l’environnement et au DD en territoire de montagne (intervention auprès des classes, coordination lors du festival),
- Lycée agricole LEGTA Gap, 2 professeurs, 30 jeunes de Bac Pro production animale et service en milieu rural (conception des animations, et tenue des stands de sensibilisation lors du festival),
- l’office du tourisme et la mairie de la station de Saint-Léger-les-Mélèzes,
- des artisans locaux, des associations,
Démarche pédagogique et actions mises en place : l’association est intervenue sur 3 demi-journées au lycée afin de sensibiliser le groupe aux enjeux du développement durable en montagne en rapport avec leurs filières. L’idée plus ou moins imposée était d’organiser un évènement éco-responsable en station. Le groupe a ensuite choisi le contenu et les méthodes : invitation des artisans locaux et de certaines associations afin de créer un village, puis création de 3 animations éducatives. Le groupe c’est séparé en 4 : 1 groupe pour l’organisation générale (communication, contact avec les partenaires, photos et vidéo), 1 groupe est parti sur la création d’un jeu de l’oie et d’un quiz, 1 groupe sur la création d’un parcours découverte et 1 groupe sur la création d’un jeu de piste. Les 3 animations devaient être axées sur l’énergie, les déchets et l’eau (thème imposé par le professeur de S.V.T.).
Le public visé : enfants : scolaires en classe de découverte et jeunes en séjour en centre de vacances; touristes en vacances et acteurs de la station.
La réalisation : le jour J, les jeunes ont eu du mal à se mettre en action, car malgré la préparation en amont ils avaient du mal à imaginer ce que leurs créations pouvait donner et ils se posaient plusieurs questions : «Est-ce qu’il va y avoir du monde, est-ce que nos animations sont adaptés ???» Finalement le village s’est mis en place, le public a commencé à arriver, puis petit à petit les animations se sont enchaînées. Gros succès pour les animations, véritables séances d’éducation à l’environnement, où familles et groupe en classe de neige se sont succédé !

Analyse : - les animations et l’ambiance de la journée ont été un véritable succès, les jeunes ont pu être acteurs de leur projet autant pour les animations que pour le reportage vidéo qu’ils ont réalisé !
- par contre la mise en place en amont fut difficile, motivation du groupe, responsabiliser chacun d’eux sur une ou plusieurs missions. Les professeurs ont travaillé avec le groupe en dehors des séances prévues et leur motivation fut essentielle !

Informations complémentaires : Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo)

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Télécharger le fichier : bf_document2_Festhiverflyer_2012.jpg

Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Éric Daugu - Mountain Riders Alpes du Sud - 04 92 46 09 02

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Thu, 07 Jan 2016 14:15:26 GMT Respecter c'est protéger ElodieDambel

1. Votre expérience

Respecter c'est protéger

Objectif éducatif : Sensibiliser les pratiquants de sports d'hiver à la fragilité plus grande de la faune sauvage en hiver, et apporter des informations pour la préparation de leur sortie.

Date de réalisation : Hiver 2012-2013

Territoire concerné : Parc naturel régional du Massif des Bauges

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : «Respecter c'est protéger» est une campagne menée en Suisse, Autriche et Allemagne avec un large éventail de soutiens provenant des milieux du sport, du commerce, du tourisme, de la protection de la nature et de la chasse. Le Parc naturel régional du Massif des Bauges est le premier site en France qui lance cette campagne.
La randonnée à raquettes a connu un formidable essor ces dernières années, et le ski de randonnée est un sport de plus en plus pratiqué dans nos massifs. Cette évolution représente aussi une nouvelle approche à prendre en compte pour éviter qu’elle ne constitue une menace grandissante pour la faune, en particulier pour les habitats hivernaux des tétraonidés (tétras lyre...) et des ongulés (chamois, chevreuil...). La campagne «Respecter, c’est protéger» a été lancée pour promouvoir un comportement respectueux du milieu naturel parmi les adeptes de sports de neige et permettre une découverte de la nature intense et dénuée de conflits.

Analyse : Plus d’engagement pour davantage de nature.
Un milieu hivernal offrant suffisamment d’espace pour les adeptes d’activités sportives et pour les animaux sauvages est possible dans la mesure où l’homme adopte un comportement avisé et respectueux de la nature et de sa faune.
Cette campagne est relayée par de nombreux partenaires : gestionnaires des espaces protégés, établissements de formation, organisateurs de randonnées en montagne, associations sportives, offices de tourisme, organisations de protection de la nature et de chasseurs ainsi que les représentants de la filière des articles de sport. Objectif : échanger des informations entre les différentes initiatives qui existent déjà en France et élaborer ensemble des outils de communication adaptés.

Informations complémentaires :

Lien Internet : http://www.respecter-cest-proteger.fr/

Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo)

Télécharger le fichier : bf_document1_respectercproteger.pdf

Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Lisbeth Zechner (technicienne de la réserve de chasse et de faune sauvage du PNR Bauges)

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Thu, 07 Jan 2016 14:03:39 GMT L’observatoire environnemental du domaine skiable de Flaine Anonyme

1. Votre expérience

L’observatoire environnemental du domaine skiable de Flaine

Objectif éducatif : Susciter, au sein du personnel du domaine skiable, une prise de conscience de l’impact des pratiques d’exploitation, sensibiliser au milieu naturel (mieux faire connaître, comprendre) pour faire évoluer les comportements.

Date de réalisation : Projet débuté en 2007 (phase d’étude), devenu opérationnel fin 2011

Territoire concerné : Domaine skiable de Flaine Déclinaison en cours à l’échelle du Grand Massif (Flaine, Samoëns, Les Carroz, Morillon et Sixt Fer à Cheval)

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : Conscient de l’impact des aménagements et souhaitant s’engager dans une démarche environnementale qui allait au-delà du simple respect de la réglementation (normes ISO…), le domaine skiable de Flaine a voulu mettre en place un outil qui lui permette de mieux comprendre et gérer son impact sur le milieu naturel, en concertation avec les acteurs de l’environnement notamment (État, acteurs locaux).
L’observatoire environnemental est une base de données qui permet d’avoir un état des lieux de la biodiversité du domaine skiable et un suivi de son évolution :
- réalisation d’inventaires : faune (toutes les espèces majeures et 3 bio-indicatrices pour leur fragilité : Tétras, Lagopède...), flore (toutes les espèces protégées),
- suivi du paysage : 30 points de vue sont cartographiés et photographiés régulièrement pour suivre leur évolution (notamment embroussaillement, zones fragiles…),
- suivi des impacts des aménagements réalisés.
Le personnel du domaine skiable participe à la réalisation des inventaires et des suivis. Cette implication est déterminante pour l’évolution des mentalités !
L’objectif était :
- de mieux connaître le milieu sur lequel le domaine skiable intervient pour pouvoir réfléchir aux pratiques d’exploitation, essayer de limiter leur impact, sensibiliser le personnel,
- d’avoir des données objectives qui permettent de dialoguer avec les acteurs de l’environnement (administrations, acteurs locaux : communes, DREAL, ONF, ONCFS, fédération de Chasse, association environnementale,…).

Analyse : Cet outil a permis des évolutions :
- déjà dans la manière de travailler au niveau du domaine skiable : «nous travaillons maintenant en amont sur tous les projets pour les positionner sur les tracés les moins impactants possibles (contrairement à avant où on traçait, puis on faisait réaliser l’étude d’impact après)». L’observatoire a permis une évolution des pratiques d’exploitation (par exemple : enterrement de tous les câbles de terre, choix de décoller le sol sur 60 cm de large et non 2 m avec une pelleteuse, respect systématique des arbres, signalisation des câbles temporaires…),
- dans la relation avec les acteurs environnementaux : instauration de relations de travail/collaboration plutôt que de relations conflictuelles -> regard croisé sur l'outil et ce qu'il a apporté par un acteur externe,
- et surtout dans la prise de conscience en interne du personnel : au sein du domaine skiable, la mise en place de l’observatoire a suscité une prise de conscience et un intérêt du personnel : «l’observatoire m’a fait évoluer notamment sur la prise de conscience d’activités à fort impact que je ne soupçonnais pas (par exemple le damage des pistes qui permet aux renards de remonter sur des zones sensibles)», «des pisteurs ont alerté la direction sur un problème de dérangement des Tétras lors des déclenchements automatiques d’avalanches. Avec la suggestion des gardes de l’ONCFS, ils ont inversé l’ordre des tirs pour les faire fuir dans un endroit calme avant le gros de l’opération.»

Informations complémentaires : Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo) Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Frédéric Marion - directeur du domaine skiable de Flaine

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Thu, 07 Jan 2016 13:02:47 GMT Ateliers « Recyclage Créatif » Anonyme

1. Votre expérience

Ateliers « Recyclage Créatif »

Objectif éducatif : Sensibiliser le grand public à la thématique des déchets, en particulier sur l'aspect réemploi et réutilisation, par la création artistique.

Date de réalisation : Déc 2014

Territoire concerné : Station de Valberg (06)

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : Contexte : La station de Valberg mène une politique de développement durable depuis de nombreuses années. Cet engagement s'est officialisé en 2007 avec la signature de la Charte nationale des stations de montagne en faveur du développement durable, élaborée par l'ANMSM, l'Association Nationale des Maires de Station de Montagne (voir le lien ci-dessous).
Promouvoir une gestion équilibrée des ressources et donc une gestion efficace des déchets sur le territoire de la station fait partie des plans d'action de la charte, de même que la sensibilisation des usagers de la station au développement durable.
Objectifs recherchés : Sensibiliser le grand public à la thématique des déchets, en particulier sur l'aspect réemploi et réutilisation, grâce à des ateliers "recyclage créatif", c'est à dire la réalisation d'objets divers (décorations de noël, porte-monnaie, ...) à partir de matériaux recyclables (bouteilles plastiques, briques alimentaires, ...)
Mise en œuvre :
- Moyens humains : Ateliers animée par Ludivine Lasserre, l'intervenante de l'association Chlorophylle aidée par Cédric Le Meur, Chargé de mission développement durable pour Valberg
NB : de nombreux parents ont aidés leurs enfants dans leurs réalisations (découpage, pliage, ...)
- Moyens financiers :
Coût de l'intervention de l'association chlorophylle : 312.50€ (animation, matériel, frais de déplacement)
- Moyens techniques :
Stand = tables et chaises (installé par les services techniques de la mairie)
Partenaires mobilisés : Le Syndicat Intercommunal de Valberg - L'association Chlorophylle
Planning :
Novembre : prise de contact avec l'association Chlorophylle pour évaluer les possibilité de partenariat et l'animation d'un atelier sur les déchets.
Début décembre : définition de la date en fonction du planning des animations de la station (le 21 décembre de 14h à 17h).
Mi-décembre : réalisation de l'affiche et diffusion de l'information (office du tourisme, site internet, radio)
Dimanche 21 décembre : atelier recyclage créatif.

Analyse : Résultats quantitatifs obtenus : participation estimée à environ une trentaine d'enfants et une vingtaine de parents.
Résultats qualitatifs obtenus : retour très positif des participants. Échanges sur les possibilités de réemploi et de réutilisation, ainsi que sur le vocabulaire même de "déchets". Une dizaine d'adresse émail récoltées pour envoyer des informations sur les créations à partir de matériaux recyclables.
Reproductibilité : facilement reproductible, à destination des adultes ayant une sensibilité pour la création et à destination du jeune public en général.
Originalité : animation en station.
Public : vacanciers et population locale.
Sensibilisation à la problématique des déchets par la création artistique.
Recommandations éventuelles : animation autonome mais qui peut aussi venir en complément d'une manifestation (marché de noël, foire, gratiferia, etc...)

Informations complémentaires :

Lien Internet : http://www.anmsm.fr/fr/243/pages/d/developpement-durable/developpement-durable-accueil

Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo)

Télécharger le fichier : bf_document1_Portail_Stations_Atelier_Recyclage_Creatif.jpg

Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

bf_image1Portail_Stations_Atelier_Recyclage_Creatif_im1.jpg

bf_image2Portail_Stations_Atelier_Recyclage_Creatif_im2.jpg

bf_image3Portail_Stations_Atelier_Recyclage_Creatif_im3.jpg

D'autres remarques, commentaires ? : Informations complémentaires : télécharger l'affiche en pièce jointe.

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : CEDRIC LE MEUR, Chargé de Mission Développement Durable 04 93 23 24 24 – 06 30 25 59 86, Syndicat Intercommunal de Valberg, Centre administratif - Place Charles Ginesy - 06470 Péone-Valberg

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Mon, 07 Dec 2015 09:49:52 GMT Les Géo Parc-cours lycéens ElodieDambel

1. Votre expérience

Les Géo Parc-cours lycéens

Objectif éducatif : Connaître les enjeux liés à un projet d’aménagement, définir les rôles des divers acteurs impliqués dans ce type de projet, prendre la mesure des conflits d’intérêt qui sous-tendent un projet d’aménagement.

Date de réalisation : Année test en 2011 (deux lycées). Septembre à novembre 2012 (5 lycées). Reconduit en 2013.

Territoire concerné : Parc naturel régional du Massif des Bauges

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : Le contexte : Suite à l'obtention du label Géopark en septembre 2011, le Parc naturel régional du Massif des Bauges propose un projet pédagogique à destination des lycéens.
Depuis la rentrée 2012, la mission « éducation aux patrimoines montagnards » a élargi son champ d'actions pour s'adresser également aux lycéens. Le Parc propose ainsi d'accompagner les professeurs d'histoire géographie des lycées des villes-portes (Annecy, Aix-les-Bains, Chambéry, Albertville, Ugine et Rumilly) sur deux thèmes du programme de première : Comprendre le territoire de proximité (Approches des territoires du quotidien) et Aménager et développer le territoire français (Valoriser et ménager les milieux). Ces deux thématiques sont assorties d'études de cas sur un site choisi en fonction de la thématique. Les élèves étudieront ainsi soit un aménagement proche de leur lycée soit la gestion durable d'un milieu. Cette année scolaire 2012-2013, cinq lycées sont engagés dans la démarche, 4 ont ciblé une station de ski.
La problématique, le lieu, les objectifs et les enjeux de l’aménagement, l’identification des acteurs à différentes échelles spatiales, les perspectives de gestion durable ainsi que les notions abordées sont définies avec les professeurs.
Les acteurs concernés :
- Lycées des villes-portes
- Membres de Repere (Réseau des Professionnels de l’Éducation Relative à l’Environnement) du Parc.
- Acteurs des stations (directeur / pisteurs) et des communes (maire, conseillé municipal).
Démarche pédagogique et actions mises en place : après une intervention en classe par le chargé de mission Éducation du Parc afin de présenter le Parc, son rôle et ses enjeux ; les élèves partent une journée sur le terrain.
Le public visé : Lycéens de première.
La réalisation : Le lycée de l’Albanais (Rumilly) et le lycée de Bressis (Seynod) ont conduit leur étude sur la commune de Gruffy et sur la station du Semnoz. Le lycée Saint Ambroise a conduit son étude sur Saint-Jean-D’Arvey et la station de Savoie-Grand Revard. Le Lycée Berthollet a mené son étude sur la station d’Aillon-Margériaz. Le lycée Costa de Beauregard conduira son étude au printemps.
Lors de ces journées, les élèves ont rencontrés différents acteurs (maire, gérant de station, agriculteurs, chargés de mission du Parc) et ont découvert le milieu encadrés par des accompagnateurs en montagne. À l’issu de ces journées, les élèves réalisent différents travaux (exposés, article de journal, schéma…).

Analyse : - mobilisation des acteurs de la station et des communes à programmer bien en amont en expliquant les enjeux de ces rencontres.
- bonne utilisation en classe de journées de terrain.
Les élèves ont fait des retours très positifs aux enseignants qui ont de quoi "nourrir" leur réflexion sur la complexité des questions d'aménagement.
Témoignage d’un professeur du Lycée de l’Albanais (Rumilly) : « Je tiens à vous remercier pour l'attention, les conseils et l'aide que vous nous avez apportés dans l'élaboration et la réalisation de ce projet. La sortie est très exploitable pédagogiquement, les différents intervenants aillant tout à fait cerné nos attentes. La diversité de ces intervenants (élus, professionnels...) était d'un grand intérêt et a permis d'envisager nos problématiques sur l'aménagement local ou l'agriculture sous des angles différents et complémentaires. En ce qui me concerne, j'ai rencontré Laurent Fernandes adjoint au dév. durable et Simon Paillet, architecte urbaniste au Parc qui ont parfaitement su présenter les enjeux locaux tout en faisant appel au vécu de nos élèves. Le format choisi cette année (15 à 17 élèves par groupe) a vraiment favorisé l'écoute et le dialogue. Au delà de nos attentes scolaires, j'espère que cette journée leur aura permis de porter un regard différent sur leur environnement et de faire progresser certaines idées. »
Témoignage d’un professeur du Lycée Saint Ambroise (Chambéry) : "La démarche résolument participative des interventions à la Féclaz a permis d’empêcher certains élèves de sombrer dans une certaine léthargie, à laquelle le froid aurait pu les inciter… Les problématiques développées correspondaient précisément à nos attentes : montrer la nécessité de préserver des sites fragiles, et la possibilité de concilier cette préservation avec une mise en valeur en vue d’une fréquentation raisonnée; présenter une station de moyenne montagne, son histoire, son fonctionnement, ses relations avec son environnement, ses perspectives. Cette journée s’inscrivait dans le cadre d’une étude de cas, introductive à un chapitre concernant l’aménagement du territoire. Les problématiques qui ont été développées ont permis de bien mesurer la complexité des enjeux, dans un milieu montagnard tout à la fois fragile et à valoriser. Les élèves ont pris peu de notes. Mais la mise en commun de leurs souvenirs, par petits groupes, et les informations tirées des documents que tu as distribués, montrent qu’ils ont intégré et analysé les informations reçues."

Informations complémentaires : Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo)

Télécharger le fichier : bf_document1_GEO_PARC_COURS_Lyceens.pdf

Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

2. Informations de contact

Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Julie Higel chargée de mission Éducation aux patrimoines montagnards PNR du Massif des Bauges 04 79 54 97 65

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Thu, 07 Jan 2016 11:01:11 GMT La Maison du berger en stations : Éloge de la lenteur dans l’empire de la glisse LydiaFondo

1. Votre expérience

La Maison du berger en stations : Éloge de la lenteur dans l’empire de la glisse

Objectif éducatif : Toucher un public touristique qui sort peu des stations et connaît mal le milieu montagnard.
Parler de la vie et de la culture montagnarde et des enjeux inhérents à la relation entre pastoralisme et environnement.

Date de réalisation : Hiver 2010-2011

Territoire concerné : Champsaur (Orcières 1850, Saint-Léger les mélèzes, Champoléon)

Descriptif de l'expérience :
Contexte, objectifs, public concerné, actions mises en œuvre, démarche pédagogique,
partenaires impliqués (notamment parmi les acteurs des stations)…

Descriptif : L'hiver, tous les lundis à 18h00, dans le cadre de ses animations pédagogiques hors-les-murs, la Maison du berger de Champoléon, dans la haute vallée du Champsaur, propose des projections de films dans deux stations du Champsaur : Orcières 1850 et Saint-Léger les Mélèzes. Une expérience qui apporte la preuve que le public des stations de sports d'hiver ne s'intéresse pas qu'à la glisse, pour peu qu'on l'invite à penser à autre chose...
L'hiver 2010-2011, plus de 300 personnes ont ainsi assisté à 16 projections gratuites, essentiellement des films sur le pastoralisme alpin, mais aussi un film sur l'adaptation des Hommes au milieu montagnard (« Vivre en montagne, s'adapter ou disparaître » de Laurent Cistac) et une conférence agrémentée de la présentation d'un CD-rom résultant des travaux croisés de Jean-Pierre Deffontaines, géoagronome à l'INRA, et du berger de Champoléon, André Leroy.
Avec ces projections hors-les-murs, l'objectif de la Maison du berger est de toucher un public de touristes qui sort peu des stations et qui connaît mal le milieu montagnard. L'idée est de leur parler de la vie et de la culture montagnarde et des enjeux inhérents à la relation entre pastoralisme et environnement.
Ces rencontres (menées par un médiateur culturel) ménagent un temps hors consommation touristique, où l'objectif n'est plus d'aller vite, mais au contraire de s'imprégner des valeurs du pastoralisme montagnard, notamment la lenteur, la patience, l'attention pour son environnement et la faune et la flore qui le peuplent.
Ces projections-rencontres permettent également de communiquer autour des journées « Traces douces » qui proposent une autre façon de découvrir l'hiver où, là encore, on fait l'apologie de la lenteur, de l'attente, du silence et de la patience... pour observer les animaux. À Champoléon, tous les mercredis de fin décembre à fin mars, les journées « Traces douces », encadrées par les accompagnateurs en montagne du Champsaur, s'achèvent tranquillement par une visite de la Maison du berger.

Analyse : Sorti des pistes, on constate vite que les spectateurs prennent leur temps et – passée la projection – posent de bonnes questions. Curieux de la vie de la montagne l'été et de l'activité pastorale, ils veulent en savoir plus sur la vie du berger, son travail, la féminisation du métier, ses mutations. Les questions sur la prédation et les effets de la présence du loup dans les zones d'estives sont récurrentes, mais elles ne viennent pas pour autant phagocyter les débats. Elles permettent en revanche de mettre en évidence le rôle environnemental crucial du pastoralisme alpin en matière de production de bien public : maintien de l'ouverture des paysages via l'entretien des territoires par le pâturage.

Informations complémentaires :

Lien Internet : http://www.maisonduberger.fr

Documents produits (ne pas dépasser 10 Mo) Photos du projet (format jpg ou gif, poids max conseillé 500 Ko par photo)

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Qui contacter si on souhaite en savoir plus sur cette action ? : Maison du berger - 04 92 49 61 85

Géolocalisation de l'action : Merci d'indiquer une commune pour que votre action puisse apparaître sur la cartographie des expériences ]]> Tue, 14 Oct 2014 15:11:59 GMT

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